CORRECCIÓN SOCIALES 1

¡Buenos días!
¿Qué tal el fin de semana? Seguro que ahora que ya podemos salir un poquito a tomar el aire los ánimos están mucho mejor. ¡Ya queda menos!

Muy bien a todos los que me habéis enviado el esquema, lo habéis hecho la mayoría. A algunos os he indicado que os faltaba información importante, o que más que un esquema era un resumen... En fin, os he traído el de Edu, que me ha gustado mucho por estos motivos:

-respeta la forma de un esquema (uso de llaves, flechas...) 
-es muy claro y la presentación es muy limpia
-la letra se entiende muy bien y no hay faltas de ortografía
-refleja la información más importante con un resumen muy bien hecho
-utiliza mayúsculas o distintos colores para resaltar las ideas principales 

A lo largo de estos días y en esta área os voy a pedir más esquemas, así que tened en cuenta estos aspectos que os ayudarán a hacerlos bien. Y lo más importante, el esquema se empieza cuando has leído la información varias veces y tienes muy claro lo que tienes que reflejar en él (toda la información importante).

Los recursos naturales son los elementos que se obtienen de la naturaleza y que tienen una utilidad económica. Hay dos tipos esenciales de recursos; los renovables, que no se agotan y los no renovables que son limitados.

En un campo de trigo se utiliza la energía del sol, el agua, la tierra, la energía del trabajo humano y la de la fuente de energía que se utilice para la maquinaria. 

IMPORTANTE: En esta actividad os pedían consultar vuestro Atlas, y ya sé que la mayoría lo tenéis en clase, pero... teníais otro recurso: un montón de mapas en Internet.

Aquí os traigo unos cuantos que nos ayudarán a contestar las preguntas de esta actividad:

a) Comparando el primer mapa (relieve de España) y el segundo (explotación forestal), podemos ver que el relieve más frecuentemente asociado a la silvicultura es el de montaña en altitudes medias donde se dan los paisajes de bosque. 




b) Y en estos dos mapas podéis ver que los cultivos de regadío (hortalizas, frutales, maíz, ...) están normalmente asociados a los valles de los ríos (y a las desembocaduras, en el caso de los arrozales).
En cambio, los relieves de llanura o meseta se dedican a los cultivos de secano (cereales, vid y olivo).